Cómo es la prueba oral
- Prueba 4: Expresión e interacción orales.
- Duración: 10 minutos.
- Preparación: 10 minutos de preparación para las tres tareas (puedes tomar notas y escribir un borrador).
- 3 tareas.
- Puntuación máxima: 25 puntos.
- Puede celebrarse otro día, inmediatamente anterior o posterior a la fecha oficial del examen.
- Al inicio hay unas preguntas de contacto para romper el hielo (guía oficial).
- En la sala hay dos examinadores: uno conversa contigo y otro califica.
Las 3 tareas
- Tarea 1. Presentación personal
- Tarea 2. Exposición de un tema
- Tarea 3. Conversación con el entrevistador
Tarea 1: presentación personal
Un monólogo breve y preparado sobre tus datos de identidad: nombre, edad, nacionalidad… Te dan una lámina con indicaciones. Dura entre 1 y
2 minutos.
Consejos
- Sigue el orden de la lámina, punto por punto.
- Habla despacio; una frase corta por dato es suficiente.
- Si te quedas en blanco, vuelve a tus notas.
Frases útiles
- Me llamo ___. Tengo ___ años.
- Soy de ___. Vivo en ___.
- Trabajo / Estudio ___.
- En mi familia somos ___.
- Me gusta ___.
Esquema: 1) nombre y edad; 2) país y ciudad; 3) estudios o trabajo; 4)
familia; 5) una afición.
Estímulo (inventado): Lámina imaginaria (Tarea
1): nombre · edad · país y ciudad · trabajo o estudios · familia · una afición.
Ejemplo de intervención (más breve que el tiempo oficial)
Me llamo Anna y tengo veintiocho años. Soy de
Polonia, de Cracovia, pero ahora vivo en Madrid. Trabajo en una tienda de ropa. Vivo con mi novio y con un gato que se llama Misu. En mi familia somos cuatro: mis padres, mi hermano y yo. Mi hermano
vive en Alemania. Me gusta mucho cocinar y también me gusta pasear por el parque los domingos.
Tarea 2: exposición de un tema
Un monólogo breve y preparado sobre un tema cercano. En la lámina hay varios aspectos del tema; hablas de ellos. Dura entre 2 y 3
minutos.
Consejos
- Elige las ideas de las que sabes más palabras.
- Usa conectores muy simples: y, pero, porque, también.
- Añade siempre un dato personal: cuántos, cuándo, con quién.
Frases útiles
- Voy a hablar de ___.
- Mi casa es ___ y tiene ___.
- Por la mañana ___, por la tarde ___.
- Me gusta ___ porque ___.
- No me gusta ___.
Esquema: 1) presenta el tema; 2) aspecto 1 con un dato; 3) aspecto 2 con
un dato; 4) gustos; 5) cierre.
Estímulo (inventado): Lámina imaginaria (Tarea
2), tema «Mi día»: por la mañana · en el trabajo · por la tarde · por la noche · lo que me gusta y no me gusta.
Ejemplo de intervención (tema: mi día; más breve que el tiempo
oficial)
Voy a hablar de mi día. Por la mañana me levanto a
las siete y desayuno café con tostadas. Voy al trabajo en metro y llego a las nueve. Trabajo hasta las dos. Después como en casa con mi novio. Por la tarde estudio español dos horas, porque quiero
hablar mejor. Por la noche cenamos y vemos una serie. Me gusta mi día porque es tranquilo. No me gusta levantarme temprano, pero el metro es rápido y cómodo.
Tarea 3: conversación con el entrevistador
Hablas con el entrevistador sobre lo que has dicho antes y haces tú también preguntas. Dura entre 3 y 4 minutos.
Consejos
- Si no entiendes, pide: ¿puede repetir, por favor?
- Responde con una frase completa, no con una palabra.
- Haz al menos una pregunta tú.
Frases útiles
- ¿Puede repetir, por favor?
- No entiendo la palabra ___.
- Sí, me gusta mucho. / No, no me gusta.
- ¿Y usted?
- Mi hermano vive en ___.
Ejemplo de diálogo (inventado)
Entrevistador: ¿Dónde trabaja?
Candidato: Trabajo en una tienda de ropa, en el centro.
Entrevistador: ¿Le gusta su trabajo?
Candidato: Sí, me gusta mucho. Mis compañeros son simpáticos.
Entrevistador: ¿Qué hace los fines de semana?
Candidato: Cocino y paseo. ¿Y usted?
Entrevistador: Yo voy al cine.
Candidato: ¡Qué bien! A mí también me gusta el cine.
Los ejemplos y los textos de entrada son inventados y originales; no son material oficial.
Fuentes oficiales: https://examenes.cervantes.es/es/dele/examenes/a1 · Guía del examen: https://examenes.cervantes.es/sites/default/files/DELE_A1_v2020_Gu%C3%ADa%20de%20examen.pdf